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體驗(yàn)大好河山 領(lǐng)略民族風(fēng)情 花園外國語學(xué)校小學(xué)部

發(fā)布時(shí)間:2018-11-05 點(diǎn)擊數(shù):10822

花園外國語學(xué)校小學(xué)部

體驗(yàn)大好河山 領(lǐng)略民族風(fēng)情

本報(bào)通訊員王凌云

“五十六個(gè)民族,五十六枝花,五十六個(gè)兄弟姐妹是一家……”10月26日,在花園外國語學(xué)校小學(xué)部,到處洋溢著歡聲笑語。穿著鮮艷民族服裝的“各民族孩子們”,來來回回穿梭在不同的教室間,聽民族歌曲,吃特色小吃,玩各地景點(diǎn),體驗(yàn)民族文化。

原來,這是花園外國語學(xué)校小學(xué)部正在舉行的“大好河山進(jìn)校園暨民族服裝日”活動。此項(xiàng)活動是該校研發(fā)的游學(xué)課程內(nèi)容之一,10月份,花園外國語學(xué)校小學(xué)部利用“走出去、搬進(jìn)來”兩大舉措,從準(zhǔn)備到實(shí)施將近一個(gè)月時(shí)間,帶給孩子們一場豐富的精神“盛宴”。

登高賞秋 感受福山文化

時(shí)值金秋,又逢重陽,正是帶著孩子登高望遠(yuǎn)的好時(shí)節(jié)。紙上得來終覺淺,要想真正領(lǐng)悟“層林盡染、疊翠流金”等課文里描寫風(fēng)景的詞,最好的方法便是帶孩子親自走入秋天。

福山景區(qū)是花園村的著名景區(qū)之一,那里風(fēng)景宜人,文化積淀深厚。在深秋的午后,花園外國語學(xué)校小學(xué)部師生們一起登上福山。在山頂,一側(cè)可見世界名村花園村,一側(cè)可見世界名鎮(zhèn)橫店鎮(zhèn),師生們用手指點(diǎn)著名村的摩天輪、商業(yè)中心,尋找著自己校園所在地,也仔細(xì)分辨著名鎮(zhèn)的圓明新園春、夏、秋、冬四園,并為開闊的機(jī)場和停著的許多飛機(jī)叫好。老師告訴孩子們,名村和名鎮(zhèn)的興起,都是因?yàn)槟抢镉幸粋€(gè)非常厲害的領(lǐng)軍人物,正是因?yàn)轭I(lǐng)軍人物的敬業(yè)、奉獻(xiàn),才有了一方土地的富強(qiáng)。

此外,孩子們還了解了愛國、勤儉、向善的福山文化,在游玩的同時(shí)得到核心價(jià)值觀的滲透。

移情借景 大好河山進(jìn)校園

校園旅游周,如何讓孩子既不需要車馬勞頓,又能了解祖國各地的名山勝水呢?花園外國語學(xué)校小學(xué)部大膽創(chuàng)意,把17個(gè)班級“打造成”17個(gè)不同的省份,教師利用智能黑板播放畫面,利用各式道具創(chuàng)設(shè)氛圍,再每班培訓(xùn)幾名小導(dǎo)游,引入特色舞蹈、特色小吃、特色民俗,一個(gè)個(gè)令人流連忘返的景點(diǎn)就造成了。

“你聽說過許仙和白娘子的故事嗎,他們在美麗的斷橋相遇……” 在“浙江館”,小導(dǎo)游的架勢頗為專業(yè),他們解說完導(dǎo)游詞后,還跳了一段專業(yè)度極高的畬族舞蹈。在“內(nèi)蒙古館”,民族風(fēng)味濃郁的蒙古包里,孩子們進(jìn)進(jìn)出出,笑著品嘗香味四溢的羊肉串。

還有“臺灣館”的奶茶、“海南館”的海洋文化、“西藏館”的哈達(dá)、“云南館”的菠蘿飯……真是一館不與一館同?!拔业膲粝刖褪钱?dāng)一個(gè)旅行家,平時(shí)爸爸媽媽工作太忙,沒時(shí)間帶我出去,今天很開心,能在學(xué)校里游玩到這么多的景點(diǎn)。”“我們在學(xué)校不僅是讀萬卷書,還能行萬里路呢,真是太神奇了。”孩子們沉浸在喜悅中,內(nèi)心無比興奮、激動。

穿民族服裝 領(lǐng)略各族風(fēng)情

“大好河山”的現(xiàn)場,來來回回游覽的可不是一般的“游客”。他們都披鮮著艷,穿著各族服裝,儼然來自祖國大地的不同地方,這是花園外國語學(xué)校小學(xué)部的又一個(gè)課程創(chuàng)意——民族服裝日。

服飾是一種民族文化的符號,把“民族服裝日”與“大好河山進(jìn)校園”兩項(xiàng)活動合一,當(dāng)然會碰撞出更深遠(yuǎn)的意義?!按┲胤M(jìn)了西藏館,是不是會更入情入境?我們是把活動當(dāng)成課程來做,在孩子歡笑的背后都要有所收獲。”活動負(fù)責(zé)人如是說。

據(jù)了解,學(xué)校孩子們早在一個(gè)月前就開始上網(wǎng)了解各族文化,然后鎖定自己最感興趣的民族,準(zhǔn)備服飾,進(jìn)行班級交流。其中雙語二(3)班的服飾還是在充分了解民族文化后,由家長和孩子一起動手裁剪制作而成。在國際二(1)班,班級裝飾成“西藏館”,師生都著藏服,老師帶領(lǐng)孩子用標(biāo)準(zhǔn)的姿勢給每位前來觀光的“游客”獻(xiàn)上哈達(dá)?!白鎳敲创螅瑏砦倚?纯??!崩蠋焸儜蜓?。

“這是我第一次參加這類歡慶活動,感覺很有趣?!蓖饨藼ryan說,“過去只是在書上了解到中國有56個(gè)民族,但從未有親身體驗(yàn)過中國的傳統(tǒng)民族民俗活動。中國少數(shù)民族服飾很漂亮,各式的美食也讓我很喜歡,希望都能嘗一嘗。”

“我們這系列‘游學(xué)’活動,是融合了自主探究、跨學(xué)科、情境體驗(yàn)等多種學(xué)習(xí)方法在里頭的。孩子們貌似都在玩,實(shí)際上是在玩中學(xué)、學(xué)中玩,漸漸地還能玩出大學(xué)問。對孩子來說,這是一次自發(fā)的探究之路,對學(xué)校來說,活動就是課程。”花園外國語學(xué)校副校長兼小學(xué)部校長何鴻兵說。

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